Atașamentul emoțional vs Atașamentul psihologic
Atașamentul este legătura sau legătura emoțională pe care o persoană o simte față de o altă persoană. Aceste legături sunt comune între adulți și copii și primii îngrijitori, care sunt în mare parte mame. Aceste legături sunt în mod normal reciproce și se bazează pe sentimente reciproce de siguranță, securitate și protecție. În general, copiii se atașează emoțional de îngrijitorii lor în primul rând pentru siguranță și supraviețuire. Din punct de vedere biologic, scopul atașamentului este supraviețuirea, în timp ce din punct de vedere psihologic, este securitatea.
Sugarii tind să facă atașamente cu orice persoană care răspunde nevoilor lor și interacționează social cu acestea. În cazul unor atașamente emoționale puternice, oamenii simt anxietate; dacă sunt despărțiți de persoana de care sunt atașați emoțional și sunt plini de disperare și tristețe. Anxietatea rezultă și din respingere sau abandon.
Atașamentul emoțional este un instrument care ajută sugarii și copiii să câștige încredere în sine. S-a observat că atunci când se află îngrijitorul primar, mama în majoritatea cazurilor, simt un sentiment de siguranță și încep să exploreze lumea într-un mod încrezător, dar sunt îngrijorători și nesiguri în cazul oricărui atașament emoțional care se reflectă în personalitatea lor mai târziu în viață când ei înșiși sunt adulți.
Sugarii folosesc plânsul ca instrument pentru a atrage atenția îngrijitorului lor, dar până la vârsta de 2 ani își dau seama că îngrijitorul lor are mult mai multe responsabilități și el învață să aștepte și să aștepte momentul în care îngrijitorul își va îndrepta atenția asupra lui.
Bowlby a fost psihologul care a propus teoria atașamentului. Această teorie a fost criticată de multe lumini de frunte în domeniul psihologiei, dar rămâne în continuare o forță de care trebuie să ne gândim, atunci când vine vorba de înțelegerea cauzelor care stau la baza comportamentului uman în termeni de atașament emoțional și psihologic.
În momentul în care un copil atinge vârsta de 4 ani, nu mai este deranjat de separarea cu îngrijitorul său, deoarece începe să înțeleagă planul de timp pentru separare și reuniune ca atunci când începe să urmeze școala. Deoarece copilul este sigur în sentimentul că se va întoarce la mama sa, începe să dezvolte relații cu colegii săi la școală. În curând copilul este pregătit pentru perioade mai lungi de separare. Copilul atinge un grad mai mare de independență și acum este pregătit să arate afecțiune și propriul său rol în relație.
Aceste sentimente de atașamente se duc până la maturitate și au fost studiate de Cindy Hazan și Phillip Shaver în anii '80. Ei au descoperit că adulții care aveau atașamente sigure cu un alt adult sau adulții tindeau să aibă păreri mai pozitive despre ei înșiși și erau, în general, mai siguri că cei care nu aveau atașamente emoționale puternice și sigure cu alți adulți. Adulții care au un nivel scăzut de atașamente au fost, de asemenea, cei care au fost impulsivi; neîncredere în partenerii lor și, de asemenea, tind să se considere nevrednici.
