Lectură vs Alfabetizare
Citirea și alfabetizarea sunt două cuvinte care sunt adesea confundate atunci când vine vorba de semnificațiile și conotațiile lor. Strict vorbind, cele două cuvinte sunt diferite, deoarece transmit semnificații diferite. Cuvântul „lectură” este folosit în sensul de „interpretare” și acesta este în esență motivul pentru care un cititor dintr-un colegiu sau o universitate este un educator care interpretează textele cu ușurință.
Pe de altă parte, cuvântul „alfabetizare” este adesea folosit în sensul „capacității de a citi și a scrie”. Aceasta este principala diferență dintre cele două cuvinte. Este interesant de observat că cuvântul „alfabetizare” se referă în principal la capacitatea de citire și scriere a unei persoane sau a unui grup de persoane.
Este destul de normal ca alfabetizarea să fie calculată în termeni de stat sau comunitate. Astfel, alfabetizarea unui anumit stat sau a unui județ este calculată pe baza capacității de citire și scriere a oamenilor din județul respectiv sau dintr-un stat. Dacă alfabetizarea unui anumit stat este bună, atunci majoritatea oamenilor din stat pot citi și scrie în limba lor maternă. Este o credință generală că o persoană care își poate semna numele într-o anumită limbă contribuie la alfabetizarea statului.
Pe de altă parte, lectura nu este altceva decât interpretarea pasajelor unui text. Citirea se face în timpul sesiunilor de poezie. Poetul care a compus versuri le citește în mod normal în timpul sesiunilor de lectură. De asemenea, vor exista interacțiuni între poet și public în aprecierea poeziei compuse de poet.
Lectura risipeste îndoielile cu privire la validitatea afirmațiilor făcute într-un manual. Interpretarea se face, de fapt, numai cu intenția de a înlătura temerile din mintea ascultătorilor. Acestea sunt diferențele dintre lectură și alfabetizare.
