Cognition vs Metacognition
Întrucât studiul cogniției și metacogniției este un subiect interesant în mai multe discipline, se poate avea interesul de a afla diferența dintre cogniție și metacogniție. Cu toate acestea, pentru majoritatea oamenilor, acești doi sunt foarte confuzi. Acest lucru se datorează faptului că linia de demarcație dintre cogniție și metacogniție este adesea dificil de identificat, deoarece aceste două tind să se suprapună. Practic, cogniția se ocupă de procesele mentale precum memoria, învățarea, rezolvarea problemelor, atenția și luarea deciziilor. Cu toate acestea, metacogniția se ocupă de procesele cognitive de ordin superior ale unui individ, în care o persoană are control activ asupra cunoașterii sale. Scopul acestui articol este de a prezenta o înțelegere de bază a cogniției și metacogniției, subliniind în același timp diferența dintre cogniție și metacogniție.
Ce este Cognition?
Cunoașterea poate fi pur și simplu definită ca toate procesele și abilitățile mentale în care oamenii se angajează zilnic, cum ar fi memoria, învățarea, rezolvarea problemelor, evaluarea, raționamentul și luarea deciziilor. Cunoașterea ajută la generarea de noi cunoștințe prin procese mentale și, de asemenea, ajută la utilizarea cunoștințelor pe care oamenii le au în viața de zi cu zi. Psihologii educaționali au fost interesați în special de studierea proceselor cognitive ale indivizilor prin creșterea și dezvoltarea copiilor. Jean Piaget este deosebit de important în această sferă, deoarece a prezentat etapele dezvoltării cognitive a copiilor de la naștere până la maturitate. Acestea sunt stadiul senzorimotor (naștere - 2 ani), stadiul pre-operațional (2 -7 ani), stadiul operațional concret (7 - 11 ani) și, în final, stadiul operațional formal (adolescență - maturitate).
O abordare sistemică a operațiilor mentale
Ce este metacogniția?
Metacogniția este adesea definită ca gândirea la gândire. Ne permite să finalizăm bine o sarcină dată prin planificare, monitorizare, evaluare și înțelegere. Acest lucru înseamnă că, în timp ce procesele cognitive permit funcționarea normală a indivizilor, metacogniția o ridică la un nivel mai ridicat, făcând o persoană mai conștientă de procesele sale cognitive. De exemplu, imaginați-vă un copil care completează o întrebare matematică. Procesul cognitiv ar permite copilului să finalizeze sarcina. Cu toate acestea, metacogniția ar verifica de două ori prin monitorizarea și evaluarea răspunsului. În acest sens, metacogniția ajută la verificarea și construirea încrederii copilului. Acesta este motivul pentru care se poate spune că metacogniția ajută la învățarea cu succes.
Conform lui John Flavell (1979), există două categorii de metacogniție. Sunt cunoștințe metacognitive și experiență metacognitivă. Prima categorie de cunoștințe metacognitive se referă la cunoștințele care ajută la controlul proceselor cognitive. Acest lucru a fost din nou împărțit ca cunoștințe despre variabila persoană, variabilă sarcină și variabilă strategie. Acestea se referă la conștientizarea unei persoane cu privire la capacitățile sale, natura sarcinii și metoda care trebuie însoțită pentru a finaliza sarcina. Pe de altă parte, experiența metacognitivă implică strategiile utilizate pentru controlul proceselor cognitive, astfel încât individul să poată îndeplini cu succes sarcina. Acestea permit unei persoane să monitorizeze și să evalueze în timp ce se angajează în proces. Acum, să încercăm să identificăm diferența cheie care există între cogniție și metacogniție.
Care este diferența dintre Cognition și Metacognition?
Principala diferență dintre aceste două provine din faptul că, deși cunoașterea ajută o persoană să se angajeze într-o varietate de procese mentale pentru a da sens lumii din jurul său, metacogniția merge cu un pas mai departe. Se ocupă de controlul activ al proceselor cognitive. Acesta este motivul pentru care metacogniția precede de obicei o activitate cognitivă.
Amabilitatea imaginii:
1. „Operații mentale” de Tekks - Wikipedia engleză. (CC BY-SA 3.0)
