Diferența Dintre învățarea Asociativă și Cea Cognitivă

2024 Autor: Mildred Bawerman | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 08:41

Diferența cheie - Învățare asociativă vs cognitivă

Deși învățarea asociativă și învățarea cognitivă sunt ambele legate de procesul de învățare, există o diferență cheie între aceste două tipuri de învățare. Învățarea asociativă poate fi definită ca un tip de învățare în care un comportament este legat de un nou stimul. Cu toate acestea, învățarea cognitivă poate fi definită ca procesele de învățare în care indivizii dobândesc și procesează informații. Aceasta este diferența cheie între cele două tipuri de învățare.

Ce este învățarea asociativă?

Învățarea asociativă poate fi definită ca un tip de învățare în care un comportament este legat de un nou stimul. Acesta subliniază faptul că ideile și experiențele noastre sunt conectate și nu pot fi amintite izolat. Psihologii subliniază că în majoritatea situațiilor învățarea noastră este o experiență conectată. Potrivit acestora, învățarea asociativă poate avea loc prin două tipuri de condiționare. Sunt,

1. Condiții clasice
2. Condiționarea operantă

Termenul de condiționare a intrat în psihologie cu perspectiva comportamentală. Psihologi precum Pavlov, Skinner și Watson au subliniat că comportamentul uman era o caracteristică importantă în psihologie. Cu teoriile condiționării, au subliniat modul în care comportamentul poate fi modificat sau se poate crea un comportament nou cu ajutorul unor noi stimuli din mediul înconjurător. În învățarea asociativă, această linie de gândire este urmărită.

Prin condiționarea clasică, Ivan Pavlov a arătat cum un stimul complet lipsit de legătură poate crea un răspuns într-un organism prin utilizarea unui câine și a unui clopot. De obicei, un câine ar saliva la vederea mâncării, dar nu la auzul unui clopot. Prin experimentul său, Pavlov subliniază modul în care un răspuns condiționat poate fi creat pentru un stimul condiționat.

Skinner în experimentele sale de condiționare operantă a prezentat modul în care recompensele și pedepsele pot fi folosite pentru a instrui un comportament nou. În învățarea asociativă, această asociere a unui nou stimul cu comportamentul poate fi astfel examinată.

Ce este învățarea cognitivă?

Învățarea cognitivă poate fi definită ca procesele de învățare în care indivizii dobândesc și procesează informații. Diferența cheie dintre învățarea asociativă și învățarea cognitivă este, spre deosebire de învățarea asociativă, unde accentul este pus pe comportament și stimulii externi, în învățarea cognitivă, accentul este pus pe cunoașterea umană.

Conform teoriilor învățării cognitive, oamenii învață lucrurile atât în mod conștient, cât și inconștient. Când învață în mod conștient, individul depune eforturi pentru a învăța și stoca informații noi. În cazul învățării inconștiente, acest lucru are loc în mod natural.

Când vorbim de teorii cognitive, există în principal două tipuri. Sunt,

1. Teoria cognitivă socială
2. Teoria comportamentală cognitivă

Conform teoriei cognitive sociale, factorii personali, de mediu și comportamentali influențează învățarea. Pe de altă parte, în teoria comportamentală cognitivă a lui Aaron Beck, el subliniază modul în care cunoașterea determină comportamentul individului.

Care este diferența dintre învățarea asociativă și cea cognitivă?

Definiții ale învățării asociative și cognitive:

Învățare asociativă: învățarea asociativă poate fi definită ca un tip de învățare în care un comportament este legat de un nou stimul.

Învățarea cognitivă: învățarea cognitivă poate fi definită ca procesele de învățare în care indivizii dobândesc și procesează informații.

Caracteristicile învățării asociative și cognitive:

Focus:

Învățare asociativă: accentul este pus pe impactul noilor stimuli.

Învățare cognitivă: accentul este pus pe procesele mentale.

Tipuri:

Învățare asociativă: condiționarea clasică și condiționarea operantă pot fi considerate ca tipuri de învățare asociativă.

Învățarea cognitivă: teoria cognitivă socială și teoria comportamentului cognitiv sunt două teorii care explică învățarea cognitivă și variabilele diferite incluse în procesul de învățare.

Amabilitatea imaginii:

1. „Dog clicker training” de Elf la Wikipedia în limba engleză. [CC BY-SA 3.0] prin intermediul Commons

2. Studenți chiropractic care învață anatomia De DJFryzy (Lucrare proprie) [CC BY-SA 3.0], prin Wikimedia Commons